Фаъолияти экологї дар мактаб: мавзӯъҳо, сенарияи. иди экологї

фаъолияти экологї беруназдарсӣ дар мактаб бояд аз ҳатман сурат мегирад. Ин як роҳи бузург аз тарафи ки дар онҳо омӯзгорон метавонанд ба хонандагони таъсири таълимӣ дар шакли фоизҳо ба онҳо дошта аст. Чаро муҳим аст, ки ба муҳити зист таъсир? Зеро он илм аз муносибати одамон зиндагї бо якдигар ва табиат аст. Ва азбаски дар ин система ишғол марди муҳим сурат, мавзӯъ нест, метавонад беэътиноӣ мекунанд.

ГЭФ

СУХАНЕ ЧАНД, ман дар бораи меъёрҳои, ки тибқи барномаи ҳатмӣ ва дохил фаъолияти муҳити зист дар мактабҳои ибтидоӣ мегӯянд. ГЭФ аст, яке аз вазифаҳои системаи таълимии ба ташаккули шахсияти рӯҳонӣ ва маънавӣ аст. Ва маориф дар робита ба ин маводи хеле гуногунҷабҳа аст. Аз ҷумла, inculcating фарзандони ифтихор барои қавми худ хабари арзишҳои гуногун, инчунин ҳисобот ба он аст, ки кўдакон, ки онҳо қисми ҷудонашавандаи ин ҷаҳон ҳастед.

Аз ин рӯ, мақсади барномањои таълимї ва экологӣ - ба фарҳанги хонандагон, ки идома хоҳад дод, то дар робита ба саломатӣ, ба муҳити зист нишон дода шавад, ва дар риояи меъёрҳои ахлоқии дар низоми тамоюлњои арзишнок ташкил медиҳанд. Азбаски ҳамаи онҳо - аъзоёни ояндаи ҷомеа. Ва танҳо бо ҷаҳонбинии дуруст дар бораи табиати мо, ки метавонад ба оварад сайёра аз вазъи офатбор, ки айни ҳол он зиндагонї.

Аз ин рӯ, он тадбирҳои муҳими экологӣ дар мактаб аст. Номҳои инъикос хеле моҳияти онҳо: дарсҳои меҳрубонӣ ва фикр ekoekskursii тадқиқотчиён табиат клуб, озмоишгоҳи environmentalist ҷавон. Дар асл роҳҳои табиат кӯдакон таваҷҷӯҳи - вазни. Ва баъзе аз онҳо мо метавонем бас.

Дар сӯҳбат бо хонандагони синфњои поёнї

Гузаронидани чорабиниҳои экологӣ дар як мактаб барои кудакон, аз он хеле муҳим аст, ки ба диққати ба масъалаҳои ифшои. Муаллим бояд дуруст дарк ва пешниҳод ба кўдакон, то ки онҳо дарк аҳамияти сӯҳбат. Дар ин ҳолат зарур аст, ки ба ноил шудан ба ҳадафҳои зерин, ки аз инњо иборатанд:

• Дар ташаккули дониши асосиро дар бораи мафҳумҳои экология.
• Таҳлили таҷрибаи мусбати ҳамкорӣ бо муҳити зист.
• Маориф эҳтиром ба табиат.
• рушди инфиродии хонандагон.
• Formation таваҷҷӯҳи иттилоотӣ.

Дар охири кӯдакон homeroom лозим ба ёд, ки экология илм, ки ба муносибати бодиққат ба дунё меомузад. Ҳамчунин, он муҳим аст, ки ба мерасонам, ки ба онҳо аз байн рафтани ҳайвонот ва паррандагон, инчунин набототу бадшавии - он қавми шароб аст. Ва пас аз он хеле муҳим барои ҳифзи захираҳои табиӣ, ба ҳифзи онҳо. Баъд аз ин, мо ба ин ҷаҳон, ки дар аввал, бе дахолати инсон, зебо бештар буд, омад.

эҷодкорӣ

фаъолияти берун аз муҳити зист дар мактаб ибтидоӣ, бояд ҷолиб бошад. Ва низ ба сабаби кудакон забти панд надиҳӣ, талаб мекард, ки метавонад гуногуни дарси илова кунед.

як андешаи бузург нест - як сафар мавҳум тавассути роҳи экологї. Муаллим бояд ба пеш-номаеро муаррифии намунавӣ. танҳо 15-20 - Бисёре аз кормандони ба лозим нест. Дар баробари ин, чунон ки садои мавзӯъ, ба шумо лозим меояд, ки ба дохил паррандагон ҷангал сурудхонӣ ба нармӣ, барои эҷод таъсири таъмид. Вале пеш аз он ки шумо шурӯъ кунед муаррифии худ, муаллим хоҳад доранд ба ворид намудани кудакон, то ба суръати - дар бораи он чӣ онҳо мегӯянд ва барои чӣ.

Пас шумо метавонед ба достони гиранд. Дар аввал чанд чорчубаи бояд фарзандон ҷангал зебо, паррандагон ва ҳайвонот рангину хандовар, ки дар он зиндагӣ нишон. Дар баробари ин, муаллим қиссаи мегӯяд, монанди: «Дар ҳар ҷо як маротиба дар як ҷангал буд. Ва дар он хандовар, мурғи perky диёр. Мо он ҷо зиндагӣ мекунанд ва ҳайвонот. Шикор, frolicking дар боғҳои. Биё шиносоӣ бо онҳо! Ки шумо медонед »- дар ин ҳолат ба шумо лозим аст, ки фаъол слайдҳои тасвир шуда ҳайвонот гуногун, кўдакони нидо номи онҳо (енот, хорпушт, хирс, рӯбоҳ, охуи, гургон ва ғайра ...).

Дар чаҳорчӯбаи оянда аст, ки ба намояндагӣ аз шахс. Муаллим давом медиҳад: «Рӯзе марде ба ҷангал омад. Ва бино як қатор хонаҳои, роҳҳо ва корхонаҳои. Аммо, ки Ӯ нест. Ӯ ба сухан оғоз ба бурида поён ҷангал, ки зиён ба ин экосистемаи хурд зебо. Корхонаҳои партовҳои худро ба кӯлҳо ва дарёҳо, ки ҳамаи инвентаризатсияи дар шаҳристон заҳролуд Мурғоб. Ва аз дуди chimneys заводҳои ҳаво заҳр. Таътилкунандагон оғоз ба афрӯхтанд, сӯхтор, фаромӯш бигирад ахлот кунед. Ҳайвонот ва паррандагон табдил ёфтааст барои зиндагӣ кардан ҷой. A ҷангал табдил ёфтааст ҷои dreary ва дахшатнок ».

Дар баробари ин, пас аз ҳар як ибора, ба шумо лозим аст, ки нишон додани слайд дахлдори - бо буридани дарахтон, сӯхтор рӯшноӣ ва сӯхтор минбаъда, инвентаризатсияи гилолуду сиёҳ, ноҳияҳои clogged. Намоии хеле муҳим аст, зеро танҳо аз ҷониби visualizing кӯдакон ба ақл ҳолати экосистемаҳои замонавӣ ва чӣ бемории инсон оварда хоҳад шуд.

Саволҳо ва вазифаҳои кудакон

Тадбирҳо барои омӯзиши муҳит дар мактаб бояд ибратомӯз ва самаранок бошад. Аз ин рӯ, муаллим интерактивӣ бо донишҷӯён талаб карда мешавад. Дар акси ҳол, бе ҳамкорӣ, шумо наметавонед фаҳмидани кӯдакон мавзӯъ ёд доранд ё не.

Баъди ба охир расидани муаррифии афсона дода, дар намунаи боло, муаллим доранд, љалб намудани хонандагон ба муҳокимаи. Кӯдакон вазифадоранд ҷавоб, чаро ҳоло дар Вудс кас зиндагӣ мекунад. Ҷавоб оддӣ аст, - зеро он одамон ҳалок кардем. ба «миссияи» як барқарорсозии мавҳум экосистемаи ҷангал - Агар донишҷӯёни он ёд кардаанд, пас шумо метавонед вазифаи оғоз меёбад.

бояд Кӯдакон тақсим кортҳои бо тасвири дарахтҳо, ки хоҳанд «шинонда» дар тарафи баръакс корт - муаммо. Донишҷӯён бояд ба онҳо барои сарфаҳм барои дидани исми. Барои мисол:

• зебоии Русия истода, дар як клиринг дар нимтана сабз ва сафед sundress! (Ҷавоб: тӯс).
• Ман дар ҷангал Берри-зебоӣ дид! сабади Heavy, хуб ... (Ҷавоб: Роуэн).
• Вай баланд ва бузург аст! Ьалцӯзаи балут, самараи дағалӣ кард. Rustles дар миёни абрҳо ... лавҳаи шамол (Ҷавоб: булут).

Аллакай фаҳмидед riddles, кӯдакон, ки қаблан ба гурӯҳ тақсим мешаванд, бояд гузориши мухтасар дар бораи зоти онҳо берун аз он дарахт тарк тањия намуда, бо истифода аз дастурҳо ва китобҳои дастрас дар сари суфра аст. Пас шумо метавонед иҷрои ҳамин вазифаи дақиқ, вале бо паррандагон ва ҷунбандагон.

Синфи соат барои гурӯҳи калонтар

Зеро талабаи мактаби миёнаро, лозим аст, ки сенарияи ҷиддӣ фаъолияти экологї. Мақсади ӯ - барои эҷод кардан, дар кўдакон арзёбии ахлоқии манфӣ ихтилоли инсон, мушоҳида дар табиат ва барои инкишоф додани муносибати манфӣ нисбат ба бемасъулият ва бепарво нисбат ба одамони дар муҳити мо эҳсос мекунанд. вазифаҳои зерин интихоб кунед:

• Васеъ ба мо дар фаҳмиши кӯдакон дар бораи қонунҳои экологӣ.
• Афзоиши таваҷҷӯҳи дар табиат.
• Инкишоф муносибати башардӯстона нисбат ба муњити зист.
• Биёмӯз хоҳиши иштирок дар фаъолияти экологї.
• Мусоидат ба ғояҳои экологї.

Пеш аз он ки ту як соат сард тартиб, ба шумо лозим меояд, ки ба гузаронидани омодагии томактабї ҷобаҷогузории, ки дар он тамоми кӯдакон иштирок хоҳад кард. Тавсия дода мешавад, ба онҳо чунин вазифаҳо медиҳам:

• Барои тайёр шикоят аз номи табиат ва касе (ба таври инфиродӣ њар).
• Ворид Видео синф, ки донишҷӯёни дигари мусоҳиба дар мавзӯи ҳифзи экосистемаи.
• Эҷоди як шеъри.

Пас, вақте ки рӯзи соат дарс, бланкањои бачаҳо метавонанд онро оғоз.

қонунҳои экологӣ

Дар доираи соат дарс хоҳад буд зиёдатист, ки ба кўдакон дар бораи онҳо мегӯям. забони Дастрас, албатта, ва он пурқимматро ба Намунаҳои аст. Ин метавонад ба таври зерин назар:

• Қонун №1: «Ҳама чиз аст, ки ба ҳар чизи вобаста». Барои ҳифзи аҳолӣ дар partridges Норвегия, ҳазорҳо паррандагон аз сайди кушта шуданд. Ин кард кӯмак намекунанд. Дере нагузашта эпидемия ба partridges ҷорӯбзада ва ҳамаи онҳо ба ҳалокат расидааст. Ин тааҷҷубовар нест, чунки owls ва hawks нақши ҳамшираҳои бозиданд, мехӯрад ва паррандагон бемор. Ин эпидемия монеъ шудаанд.
• Қонун ва №2: «Ҳама чиз бояд дар ҷое рафтан». Бисӯзонед ё дар хок ниҳонаш Ҳаққонӣ - на ба даст он халос. Яке аз моддањои decomposes аз тарафи дигар, ва ҳаво аст, ҳамин тавр заҳролуд, ки боиси ба тағйирёбии иқлим ва бемориҳои одамон.
• Қонун №3: «Ҳеҷ чиз барои озод дода". Дар давраи аз соли 1958 то соли 1962 ду миллиард Чин (!) Гунҷишк нобуд карда шуданд, зеро онҳо зараррасон мавриди баррасӣ қарор гирифтанд. Аммо оқибат ҷудо бисёр ҳашарот, ки дар ҳақиқат зироатҳои коста шудааст. Дар натиҷа, Чин табдил ёфтааст гунҷишк хариди ки дар дигар давлатҳо. Ман ба барои амалҳои худ пардохт.
• Қонун №4: «Табиат донотар аст». Бисёр одамон хоҳиши саркашӣ ба «беҳтар» экосистемаи, одатан вайрон кардани равандҳои табиӣ. Дар табиат аст, партовҳои нест. Барои ҳар як аз моддаҳои органикӣ мебошанд ферментҳо алоҳида амал decomposition. Аммо касе, ки ба моддаҳои чизе таҷзия нест, балки танҳо дар экосистемаи зам меорад. Ва аз он чиркин.

Агар шумо дохил ин маълумот ва воҳиди таълимӣ дар сенарияи чораҳои муҳити зист, ки дар як соат сард беихтиёрона ва самаранок хоҳад кард.

Рақобат барои мактаби миёна

фаъолияти экологї дар мактаб гузаронида, барои донишомӯзон калонсолон (9-11 синфҳои ум) бояд мураккаб ва пурмаъно бошад. викторина ба намуди мусобиқа хоҳад варианти бузург. Ин беҳтар аст, ки ба садақа он дар миёни баробар ба иштирокчиён бештар. Бо роҳи, маъмулан дохил намудани чунин фаъолият дар ҳафтаи экологӣ мактаб.

Он бо муаррифии ин мусобиқа дастаҳои оғоз меёбад. Дар давоми он нуқтаҳои мукофотонида (дар миқёси 5-нуқтаи). Ном ва шиори даста бояд бо мавзӯъҳои муҳити зист риоя намояд.

Он гоҳ, ки сафари оғоз меёбад. Ҳар як даста дар навбати худ чаҳор маслиҳатҳои. Оё ба аввалин ҷавоб - 4 хол ба даст. Агар шумо ишораи дуюм аллакай фаҳмидед - онҳо хоҳад 3 хол илова кунед. Оё ба сеюм ҷавоб - хоҳад 2 хол мегиранд. Агар ҳамаи чор маслиҳатҳо, шумо ҳисоб як чиз истифода бурда мешавад. Барои мисол:

1) зиндагӣ то 2000 сол.

2) танаи дар оби rotting не - ва танҳо мерӯяд сиёҳ қавитар.

3) Аз сабаби он аст, истеҳсол мебел, Паркет ва баррел.

4) Дар яке аз шеърҳои Pushkina ин парии обӣ нишаст.

Дар ҷавоб ба ин ҷамъоварӣ кардани булут аст. Дастаи дигар метавонанд маслиҳатҳои зеринро пешниҳод:

1) Ин таъкид идоранашавандаи, ки бактерияҳо зараровар ба қатл расонанд.

2) Барои он ки ӯ соҳиби ҳезум хеле хуб.

3) аккос он истифода бурда мешавад, то чи хеле фоиданок аст, broths, доруворӣ.

4) аст, - ҳезум Русия.

Ин, албатта, аз як тӯс. Чунин маҷмӯаҳо лозим аст, ки бисёр ба амал муҳити зист дар мактаб барои мактаби миёна ҷолиб, бошуур ва муфид бошад.

Табиат ҳамчун арзиши умумӣ

Семинар бо худи ҳамон ном метавонед ба андозаи хуби як самти экологӣ дар мактаб бошад. Мақсади Ӯ - сӯи муайян намудани арзиши ҳақиқии табиат аст, ва љузъњои он чӣ ном доранд. Илова бар ин, зарур аст, ки ба инкишоф додани қобилияти хонандагон пай зебоии гирду атрофи худ ва инкишоф додани масъулияти шахсии онҳо барои бехатарии экологӣ.

Оғози ин семинар метавонад вазифаи гурӯҳи. Бидеҳ ҳар як корт бо тавсифи минтақаҳои табиӣ ва манзараҳои. Донишҷӯён бояд барои муайян кардани номи онҳо ва диҳад баъзе adjectives дахлдор, ки метавонанд ба онҳо тавсиф мекунанд. Кортҳои Намуна: «Онҳо дар Антарктида вуҷуд надорад, шимоли Амрико ва Аврупо. Дар бораи сайёраи ҳастанд, тақрибан сисола нест. Онҳо дар бораи 11% аз Замин ишғол намояд. " Мо сухан дар бораи хилват биравед ва аз он хоҳад буд, ки ҷавоби дуруст.

Баъди сарф чунин вазифа, он имконпазир мегардад, пешниҳод хонандагон шинос бо арзиши хизматрасонии биосфера. Дар охир бори ин таҳқиқот аз ҷониби донишгоҳи Калифорния дар соли 1994 гузаронида шуданд. Ва аз он шуд, ки:

• Арзиши миёнаи хизматрасонии биосфера аст ~ 33,27 триллион доллар дар як сол.
• Дарё ва кӯлҳои - 1,7 триллион $.
• экосистемаҳои Marine - 21 триллион $.
• Rainforests - 3,8 триллион $.
• экосистемаҳои заминӣ - 12,3 триллион $.

Ин гузориш олимон табдил кардааст. Барои фаъолияти экологї дар мактабҳо дар асл метавонад омад, то бо бисёр ҷойҳои шавқовар. Чизи аз ҳама муҳим - арзиши иттилоотӣ ва practicality кунанд.

Таъсири манфии

Ҳатто барои мактаби миёна донишҷӯён метавонанд барои таъмини бехатарии экологӣ дар мактаб ташкил медиҳанд. Ин мавзӯъ танҳо наврасон аст. Онҳо муфид, ки дар бораи дар сатҳи қобили қабул назар аз таъсири манфии омилҳои антропогенӣ ва табиӣ омӯхта мешавад ekoopasnosti дар бораи одамон ва муњити зист.

Инчунин, онҳо бояд ба арзёбии таъсироти экологӣ, назорати сифати компонентњо табиӣ ва манбаъҳои таъсири онҳо, инчунин мониторинги ekoriskov пешниҳод намоянд. Дар муҳокимаи чунин мавзӯи мумкин аст дар баъзе аз таваҷҷӯҳи махсус тавлидшуда - барои ин кор дар сатҳи касбӣ. Баъзе дар ҷараёни чунин чорабиниҳо бо кори ояндаи онҳо дар ҳаёти калонсолон муайян карда мешавад.

рӯзи замин

22 апрел - ин ҷашни бузурги экологӣ, санаи аст. Аз ин рӯ, фаъолият дар мактаб, бахшида ба табиат, одатан дар давоми як ҳафтаи, ки дар бар мегирад, ки он рӯз баргузор мегардад. Ва ба ғайр аз лексияҳои тарбиявӣ, соат синф ва мусобиқаҳои, ҳоло он қабул карда мешавад ба ташкили амалҳои ҳақиқатан муфид бошад, ки метавонанд мева ба зимма дорад. Яке аз онҳо ба номи «зебо ҷаҳон дар гирду атрофи онҳо."

Ин амал бар мегирад харидани ниҳолҳо ранг мактаб, ниҳолҳои аз буттаҳо ва дарахтони. Он гоҳ, ки ба санаи иди экологӣ меояд, фарзандон, бо муаллимон онҳо дар қитъаҳои ва flowerbeds шинонд. Он гоҳ дар байни донишҷӯён барои ниҳолҳо ғамхорӣ ба тақсим карда мешавад. Ҳамин тариқ, на танҳо ба экосистема мусоидат хоҳад кард, ғанисозии онро бо як каме - он метавонад ба кўдакони дар амал намоиш дода, ки чӣ тавр мушкил дар он аст, ки ба таъмини он, ки гул, дарахтон ва буттаҳо реша гирифта, ба зикр нашудааст парвариши худ аст. Хонандагон таҷрибаи хурд экологӣ ва бештар эҳтиром хоҳанд табиат ва захираҳои он.