Ҳафтаи аз ҷуғрофияи дар мактаб: рушди фаъолияти, нақша ва таҳлили

Дар мактаби ҳозиразамон бисёр диққат аст, ки ба фаъолияти берун аз тартиби пардохт барои љалби кўдакон ба раванди таълим. Ин аст, анҷом дода, ба баланд бардоштани асосноксозї дар кӯдакон дар фанҳои омӯзишӣ.

Ҷуғрофия ишора ба илм аст њаётан муњим, балки шумораи хеле ками кўдакон манфиатдор ба омӯзиши он. Яке аз роҳҳои баланд бардоштани њавасмандии метавон баррасӣ баргузор як ҳафта аз ҷуғрофияи дар мактаб. Илова бар ин, ҳадафи аст, ки ба қонеъ кардани ҳафта оид ба рањнамоии касбї кўдакон ва таҳияи муҳаббати Ватани худ.

ташкилоти чорабинӣ

Чорабинии мазкур сохтори мураккаб талаб як қатор масъалаҳои ташкилӣ. Ин зеринро дар бар мегирад:

• тартиб додани нақшаи;
• таҳияи муфассал чорабинӣ;
• дохил намудани озмунҳои гуногун, тестҳо, конфронсҳо, презентатсияҳо ва лоиҳаҳои эҷодӣ дар скрипти;
• ташкил намудани вохӯриҳо бо одамоне, ки ба фаъолияти касбӣ талаб дониши ҷуғрофӣ.

Вақте ки гузаронидани лоиҳаи эҷодӣ ном "ҳафтаи аз Ҷуғрофия дар мактаб» таҳия чораҳои талаб риояи то омўзгор банаќшагирї мегузоранд.

Тартиб додани наќшаи чорабинињо

Барои нақшаи як ҳафта аз ҷуғрофияи дар мактаб, муаллим бояд аввал фикрҳои муфид барои ин чорабинӣ, ки дар мувофиќа бо вазифањои хоҳад муайян. Сипас бояд ба беҳтарин шакл барои гузаронидани берун, дар асоси синну соли талабагон ва манфиатњои онњо, интихоб кунед. Ва танҳо баъд аз он шумо метавонед ба нақшаи ниҳоӣ барои ҳафтаи ҷуғрофияи дар мактаб аст, ки барои 10-14 рӯз пеш аз ин чорабинӣ ба бораи Раёсат бюллетени барои баррасии гузаронида шавад кунад. Тақрибии нақшаи чорабиниҳо пешниҳод дар сари суфра аст.

Бо банақшагирӣ, шумо метавонед низ донишҷӯён ҷалб.

фаъолияти ба рушди

Пас аз он, нақшаи дода бошад, шумо метавонед ба рушди бевоситаи ин чорабинӣ гиранд. Азбаски сарборї хеле калон аст, муаллими ҷуғрофияи метавонад оварад барои кӯмак ба муаллимони фанҳои вобаста, инчунин дороии эҷодӣ, иборат аз хонандагони синфҳои гуногун. Онҳо метавонанд дар ташкили намоишгоҳҳои кор ва тарҳрезии ҳуҷраи кӯмак кунед.

Дар скрипт барои "ҳафтаи аз Ҷуғрофия дар мактаб» (рушд), метавонад аз бойгонии муассисаи таълимї гирифта мешавад. Танҳо бояд дар хотир, ки тамоми кӯдакон нақшаи беназир ва remodel барои дастаи мушаххас ҳам доранд.

Ҳангоми омода кардани чунин як лоиҳаи-миқёси калон ҳамчун "ҳафтаи Ҷуғрофия дар мактаб» фаъолияти метавонад намудҳои зерин:

• озмунҳо, муаммои;
• викторина равона истифодаи илм дар ҳаёти инсон;
• Сафари «Дар гӯшаи Ватани худ", "Дар кӯчаҳои дӯстони ман», «чӣ тавр истгоҳи ҳаво», «Дар expanses кулли олам."

Мактаби ислоҳ ва мавзӯи ҳафта

Кўдакони аз мактабҳои ислоҳӣ, ҳатто шояд бештар дар гузаронидани ҳафта мавзӯъ лозим, зеро онҳо лозим аст, ки азхуд намудани дониш асосӣ, малака ва қобилияти дар фанҳои бо маќсади шуѓл дар оянда.

ҷуғрофияи ҳафтаи дар мактаб ислоҳӣ бояд ба мазмуни каме фарқ аз дар миёна доранд. Дар ин ҳолат, шумо бояд сенарияи ки аксаран ба сафар ба ҷаҳон аз илм даъват доранд.

Одатан, маълумоти тањсилоти кўдакон хеле фаъолона дар лоиҳаи даъват ҷалб «ҳафтаи аз ҷуғрофияи дар мактаб». фаъолияти ба рушди дохил вазифаҳои эҷодӣ дар бораи ин мавзӯъ, ва онҳо бояд ба рушди малакањои амалии хонандагон нигаронида шудааст. Масалан, вазифаи: «Чӣ гуна ба мурур дар Вудс», «Шарқ аз қутбнамо», «хондани харитаи». Гузаронидани бозиҳои зеҳнӣ, албатта имконпазир аст. Аммо саволҳо бояд ба хусусияти кўдакон холӣ нест.

Ҷуғрофия ва алоқа interdisciplinary

Айни замон, бо сабаби ба вуҷуд омадани як стандартњои давлатии таълимии федералӣ нав, таваҷҷуҳи зиёд шудааст, дар мактабҳо дода алоқа interdisciplinary. Бинобар ин, дар тайёр намудани лоиҳаи унвони «ҳафтаи аз Ҷуғрофия дар мактаб» таҳия тадбирҳо бояд хусусияти кор. Намунаҳои хоҳад поён оварда мешаванд.

Макон + биология (enigma):

Дар уқёнусҳо, Ман ҳастам,

Киштиҳо он ҷо breakin.

Агар ба ҳарфи рост меояд,

Ман дар ҳаво парвоз хоҳад кард. (Харсанги - гарданаш.)

Ҷуғрофия + адабиёт. Дар кўдакон вазифаи ба хотир аъмоли адабиёт, ки ишора ба хусусиятҳои ҷуғрофӣ, ки дар унвони дода мешавад. ( «Journey аз Санкт-Петербург ба Москва», «Borodino», «Quiet ҷараёни Дон»).

+ Ҷуғрофия забони русӣ. Донишҷӯён бояд ба навиштани масалҳои Русия, ки дар он хусусиятҳои ҷуғрофӣ нест. ( «Забон ба Киев хоҳад овард», «чӣ тавр дорад ба дарё ғарқ кунанд.»)

Тањлили ин чорабинӣ

таҳлили хаттии чорабинӣ - ҷуғрофияи Time рушд дар мактаби оқибат (баъд аз конференсияи) бояд дигар нуқтаи муҳим доранд.

Дар чорабинии мазкур аст, муаллимон бояд, бояд ду маротиба харҷ:

• якҷоя бо кӯдакон, гӯш ба андешаи худро дар бораи ҷанбаҳои мусбат ва манфии ин чорабинӣ;
• худидоракунии таҳлил, дар ин њолат, омўзгор дошта таҳлили муфассал ҳар лаҳзаи ягона ва арзёбии мутобиқати истифодаи он.

Таҳлили хаттӣ бояд ба омўзгорон дар шӯрои омӯзгорон оянда »расонида мешавад. Баъд аз он ҳукми оид ба имконияти истифодаи ин намуди фаъолият иловагӣ беруназсинфӣ дар солҳои оянда.

afterword

Ҷамъбасти, мо гуфта метавонем, ки ҷуғрофияи ҳафта бояд дар мактаб вобаста ба омилњои зерин:

• сари вақт омода намудани ҳамаи ин чорабинӣ ҷанбаҳои ташкилӣ;
• ҳамкории фаъолона бо омўзгорони фанҳои дахлдор ва иштироки онҳо дар ин чорабинӣ;
• супоришњои таълими мувофиқ ба синну соли кўдакон;
• истифодаи шаклҳои гуногуни рафтор.

Вақте, ки муносибати масъулин ба кори худ дар муаллимон шавқовар ва барои кӯдакони Мавзӯи ҳафта муфид хоҳад буд сарф!