Ки оё барои то 7 сол интизор: Мо омодагии кўдакон ба мактаб муайян?

Баҳсҳои байни касоне, ки имон, ки кӯдак беҳтар аст, то ки ба мактаб дар 6-сола ва касоне, ки аз андешаи мебошанд, ки аз он беҳтар аст, ки ба то 7 абадӣ интизор шавад. Ин аст, ки чаро он хеле муҳим аст, барои падару модар зеҳнан эҳсос, ки оё кўдак дӯстдоштаи худ вақт кашф ҷаҳон зебои мактаб, ки бо ҳама хурсандӣ ва мушкилоти он мебошад. Шояд аз он беҳтар аст, то каме бисёртар интизор шудан? омилҳое ҳастанд, бисёр, ки ба омодагии кӯдакон ба мактаб таъсир дорад.

омодагии равонӣ, эмотсионалӣ ва иҷтимоӣ барои мактаб

Дар ҷои аввал, албатта, омилҳои аз ба ном «Рушди ҷомеа" нест. Чӣ маъно дорад? Зеро мактаб дар асл омода бузғола, ки дорои диди муайян, дониш дар бораи ин ҷаҳон, Ӯ ба ёд, то ки муайян барои муқоиса аст. Ќайд кардан зарур аст, ки кӯдак аст, аллакай хуб гуфта ва қодир ба шаклбандӣ фикрҳои худ. Аз ҷумла муҳим қобилияти идора рафтори худ аст.

Оромиву омодагӣ ба мактаб аст, асосан аз ҷониби қобилияти чистанд дар баъзе чизҳоеро, ки наметавонанд ба кўдак бошад, машѓул муайян карда аст, хеле шавқовар нестанд. Дар як калом, он ба қобилияти барои фаҳмидани маънои «зарур» ишора мекунад.

омодагии иҷтимоию коммуникативї мактаб вобаста ҳам қобилияти муошират бо њамсолони худ, ташкили алоқа ва сохтани муносибатҳо, ва дар бораи он қобилияти муошират бо калонсолон (бе одоб нест, кор, дарки ҳокимияти пиронро).

Ва дар охир, ки яке аз омилҳои муҳими, ки ба муайян кардани омодагии кӯдакон ба мактаб мебошад ... ҳаваси кӯдак меравад.

Мини санҷиши J. Cheypi

Барои муайян кардани мактаб омода барои кўдаки шумо аст, шумо метавонед мини-озмоиши, аз тарафи табиби равоншинос Амрико G. кўдак. Cheypi истифода баред. Дар ин ҷо ба саволҳои асосии ӯ мебошанд.

Таҷрибаи асосии кўдак

• Ин кӯдаки бояд баъзе фоизҳо бошад;
• шумо бояд аз он на камтар аз як чанд китоб хонда;
• на камтар аз як маротиба дар як кўдак бояд осорхона, зоотехникӣ ва ё китобхона ташриф;
• идораҳои почта, мағозаҳо, бонкҳо ва ғайра: шумо бояд мунтазам бо кўдак ҷойҳои ҷамъиятӣ ташриф

инкишофи љисмонї

• кўдак бояд ягон мушкилот бо шунидани нестанд;
• зарур аст, ки пеш аз ҳар як мактаб мушкилоти диди имконпазир муайян карда шудаанд (агар лозим аст - навишта хол);
• Ин кӯдаки бояд қодир худ боло рафта ва поён зина, бозӣ бо тӯб бошад;
• он матлуб аст, ки кӯдак ба осонӣ метавонад сарф баъзе вақт дар як ҷо.

инкишофи нутқ

• кўдак бо итминон мехонад иншооти атрофи ӯ;
• Ӯ қодир ба муайян кардани субъектҳои воқеият ва мақсади худро баён аст;
• хеле хуб, агар кӯдак метавонад мавқеи чиро, ки дар фазои (болои бистар, зери як дарахт, ва ғайра) муайян мекунад;
• кўдак бояд diction хуб бошад;
• ӯ бояд қодир ба сохтани на камтар аз як ҳикояи ибтидоӣ бошад.

рушди эҳсосӣ

• кўдак бояд ба фикри рафтан ба мактаб мусбат (чун, бидонад, ва ба ҷаҳон) ҳикоят мекунем;
• осон ба тағйир додани намуди фаъолият;
• омодагии психологии кўдакон ба мактаб, ҳамчунин доир ки оё навозиш оромона (ва қабул шикасти) кўдак дар бозиҳои он аст, унсури рақобат вуҷуд дорад вобаста аст;
• toddler боварӣ қобилиятҳои худ.

инкишофи аќлонї

• кўдак ихтилоф ва монандии байни объектњои наёбад;
• қодир ба фарқ байни ҳарфҳои алифбо аст;
• осон ба ёд калимаҳои нав ва ходимони тасвирҳо нишон дода мешавад;
• як тасвир аз storyline бино;
• хуб, вақте ки кӯдаки дар суханони худ аст, ки ба retell маќола, нигоҳ хати маќола аст.

алоқа

• кўдак метавонад ба бозӣ оғоз аллакай сар;
• Ӯ медонад, ки чӣ тавр бодиққат набурида ба ҳамсӯҳбати, гӯш;
• қодир ба навбати худ интизор ҳангоми зарурат.

Агар шумо ягон шубҳа, дар беш аз 20% нуқтаҳои - эҳтимоли бештар дар лаҳзаи пур аз омодагии кўдакон ба мактаб мавҷуд нест, ва он беҳтар аст, ки ба таъхир ин лаҳза. Ё оғоз сахт ба кор, ки барои бори гумшуда медиҳанд.