Чӣ тавр ба нақшаи муаллим томактабӣ худидоракунии маориф

дар чист худидоракунии ва чаро шумо онро лозим аст? Дар доираи ин раванд як махсус ташкил, мунтазам ва ташаббуси аст, фаъолияти маърифатї аз муаллим аст, ки барои ноил шудан баъзе иҷтимоӣ ва шахсан ҳадафҳои пурмазмун равона карда шудааст. Чаро зарур аст ва он чӣ аст, тартиб додани нақшаи муаллим томактабӣ худидоракунии маориф? Худшиносӣ-маориф зич ба фаъолияти мушаххас таълимӣ, нақши он дар ҷомеа, инчунин маълумоти ҳоло идома муд, ки бо шароити корӣ доимо тағйирёбанда омўзгорон вобаста вобаста аст. Дар тамоми нуқтаи ин раванд аст, ки ба қонеъ кардани фаъолияти маърифатї, ва моҳияти он - дар азхудкунии фарҳанги фикрронӣ, қобилияти ба худ, бе ягон кӯмаки, ба кор оид ба бењтар намудани онњо, барои бартараф кардани мушкилот, аз ҷумла савдо.

Нақшаи ноҳамвор барои муаллим томактабӣ худидоракунии маориф

Мавзӯҳо барои худомӯзӣ аз интихобшуда аз љониби омўзгор. Тавсия ба онҳо метавонад инчунин асокаши калон. Дар давраи дар доираи он бояд таҳқиқот, ки мумкин аст, аз як сол ба се сол. Људо аз марњилањои зерин:

1. Ташхис. мазмуни кор: тањлили мушкилоти имконпазир, мушкилоти муаррифӣ ва омӯзиши адабиёт.
2. Пешгӯии. моҳияти он: муайян намудани ҳадафҳо, вазифаҳои, рушди низоми муносиби ва чораҳои имконпазир ба ҳалли мушкилоти пешгўии натиҷаҳои имконпазир.
3. Амалии. Ҷойи кор: * татбиқ ва паҳн намудани таҷрибаи пешқадами таълим, инчунин системаи чорабинињо оид ба њалли мушкилоти истода, равшан пайгирии ташаккули metodkompleksa тамоми раванди кор, натиҷаҳои ҷорӣ ва умури он, кори танзим мекунад.
4. Їамъбаст. Ҷобс: Ҷамъбасти, таҳияи натиҷаҳои тадқиқоти худ оид ба мавзӯи интихобшуда, таъмини маводи.
5. Инноватсияи. Моҳияти марҳилаи: истифодаи таҷрибаи нав даст ба сифати муаллим дар рафти кори минбаъдаи он, паҳн намудани дарс гирифтанд.

Дар муаррифии натиҷаҳои

Дар охири ҳар як сегменти муаллим омода гардид ва натиҷаҳои он пешниҳод мекунад. Шаклњои, ки дар он ӯ метавонад, инчунин дар нақшаи муаллим томактабӣ худидоракунии маориф дохил карда мешаванд. Онҳо ба таври зерин аст:

- мусоҳиба бо роҳбари иттиҳодияи методӣ ё бо муаллими калон;

- Суханронӣ дар ҷаласаи иттиҳодияи методӣ ва ё шӯрои омӯзгорон ;

- мақсадҳои ОРУ;

- essay, муаррифии ё лоиҳаи эҷодӣ инфиродӣ.

Он љоиз аст, ки дар оғози соли хониш аст, пас аз ташрифи омӯзгорони рус ба мавзӯъҳои тасмим ба ҷалб карда шавад, то як наќшаи генералии худидоракунии томактабї калони асокаши.

Қабули нақшаи

Ҳар кадом кор бояд сохтори равшан дошта бошад, ки мо ба шумо пешниҳод яке аз имконоти таҳия, то ки мисли як нақшаи муаллим томактабӣ худидоракунии маориф назар. Дар аввал намоиш номи кор, масалан: «Наќшаи инфиродии худидоракунии маориф барои солњои 2014-2015». давлатҳои минбаъдаи мавқеи. Қобили зикр аст, ки дар тарҳрезии нақшаи худшиносӣ асокаши гурӯҳи ҷавонон, миёна ё калонтар, бо куллї фарќ аз якдигар он намехоҳед. Ном давлатҳои минбаъда муаллим, маориф, ва курсҳои такмили. Пас, бояд ба ин мавзӯъ худдорӣ маориф нишон, мушкилоти дар он ба кор, мӯҳлат, ва маќсаду вазифањои.