Тарбияи ахлоқӣ ва маънавии хонандагони мактабҳои асосӣ дар ташаккули шахсият мебошад.

Шартҳои зиндагии имрӯза ба он ишора мекунанд, ки аксарияти волидон қисми зиёди вақти худро дар кори худ доранд. Дар натиҷа, тарбияи маънавию рӯҳонии мактаббачагон дар оила аташаке ба замина. Ин ба он маъно аст, ки дар мактабҳо ӯ диққати махсус дода шудааст.

Муаллимон ва волидон бояд кӯшиш кунанд, ки на танҳо ба фарзандон додани донишҳои теортикӣ, балки ҳамчунин ба онҳо меҳрубонӣ, инсондӯстӣ, муҳаббати табиат ва эҳтироми дигарон зоҳир намоянд. маориф ахлоқӣ ва маънавии хонандагон бояд дар навбати аввал бошад. Аммо аксар вақт шабака видеоро сар мекунад, аломатҳои асосии он кӯдакон ва муносибати бераҳмонаи онҳо бо ҳамсолон ё ҳайвонот. Боварӣ ба он аст, ки онҳо дар ин ҳол таваллуд мешаванд. Кӯдакони зӯроварӣ дертар мераванд ва тамоми масъулият барои тарбияи ахлоқӣ ва маънавии хонандагони мактабҳо бояд дар дӯши калонсолон бимонанд, ки аксарияти онҳо айни замон вазифаи худро рад мекунанд.

Бояд қайд кард, ки дар бисёр мактабҳо барномаҳои махсуси тарбияи маънавӣ ва ахлоқии хонандагон дар ин муассисаҳо истифода мешаванд. Аммо, мутаассифона, дар аксар ҳолатҳо ин танҳо литсейҳои калон ва муассисаҳои таълимӣ барои оилаҳои сарватманд аст. Дар чунин мавридҳо волидон вазифаҳои худро ба муаллимон супориш медиҳанд ва фаромӯш мекунанд, ки онҳо бояд ба ин раванд мусоидат кунанд.

Гузаронидани чунин барномаҳо дар деворҳои мактабҳои оддӣ ба хароҷоти иловагӣ оварда мерасонад: тақсим кардани соатҳои мактаб, пардохти кори устодон ва ғайра. Ин имконнопазир аст, масалан, дар мактабҳои деҳотӣ, ки буҷаи онҳо хеле маҳдуд аст.

Рушди маънавӣ ва маънавии хонандагони мактабҳо ҳадаф ва вазифаҳои зеринро дар бар мегирад:

- ташаккул додани кўдак ба қобилият ва эҳтиёҷоти рушди маънавӣ;

- таҳкими ахлоқ ;

- тањсилоти ватандӯстонаи (мактаби ибтидоӣ ва донишҷӯёни макотиби олӣ);

- таълими таҳаммулпазирӣ ва эҳтиром ба дигарон.

Дар шароити рушди мунтазами иқтисодиёти кишвар, таълими ватандӯстиву ифтихор барои Ватан вазифаи муҳим дорад. Бо ин пуштибонӣ, тарбияи ахлоқӣ ва маънавии хонандагони мактабҳо аксар вақт ба замин меоянд. Ин вазъ дар натиҷаи он, ки давлат асосан ба омӯзиши наслии ҳаёти сиёсии кишвар нигаронида шудааст, ба миён омад.

Таваҷҷуҳи зиёд ба таҳсилоти шаҳрванде, ки кишвари худро дӯст медорад ва ватандӯст мебошад. Бинобар ин, барномаи тањсилоти ватандӯстонаи пайгирк рушди шаҳрвандии ҷавонон ҳамчун муҳимтарин арзишҳои маънавӣ ва ахлоқӣ.

Рушди маънавӣ ва ватанпарварӣ бояд дар соҳаи маорифи мактаб аввалин бошад. Ин аст сабаби он аст, ки ҷомеа ниёз нави навъи шахсият, ки таври ҷудонопазир тақдири худро бо ояндаи Fatherland вобаста мебошад. Ин ҳадафи муаллимон ва волидайн мебошад: барои волидайн ва шаҳрвандӣ дар кӯдакон. Фаромӯш накунед, ки кӯдакон ояндаи мо ҳастанд.