Идҳои риёзӣ дар кӯдакистон ва мактабҳо: барнома, скрипт ва шарњи

Дар муассисањои таълимии муосир аҳамияти муҳим барои рушди насли ҷавон аз инфиродӣ баргузории ид мавзӯии дода мешавад. Ва онҳо на танҳо ба санаҳои муҳим маҳдуд, балки низ холӣ нест карда шавад, масалан:

• "Як рӯз масхара кўдак»;
• «Рӯзи забоншиносӣ»;
• ид математикӣ;
• "Роҳбандии Рӯзи»;
• «Рӯзи боғбон ҳаводор".

Ин фаъолият бо маќсади тарбияи шахси ҳамаҷониба инкишоф сурат мегирад, инчунин ба баланд бардоштани манфиатҳои кўдакон дар як минтақаи аз ҷумла экспертизаи. Сифати таълиму тарбияи фарзанд асосан дар бораи омодагии муаллим ба кор ва муфид бошад, вобаста аст. Ҳамчунин муҳим равиши ғайринавбатии он ба раванди таълим мебошад.

Кӯдакон ҳоло хеле фаъол. Иди математика - он имконият дод, ки кӯдак ба худ баён ба паҳлӯ гуногуни рушд ва дар айни замон мусоидат ба донишњои нав аст.

Чаро бояд ман як ҷашни математика?

Тавре ки таҷрибаи ёфт, математика илми мураккаб аст, балки он аст, ки дониш даст дар ин соҳа, ки шахс бояд ҳар рӯз. Инҳо дар бар мегиранд:

• ҳисобу китоб;
• иҷрои баъзе ҳисобҳои математикӣ бе пораи коғаз ва қалам;
• қобилияти таҳлил;
• қобилияти сохтани занҷир мантиқ;
• имконоти гуногуни барои ҳалли масъалаи мушаххас дида мебароем;
• ҳуқуқ ба хулоса аз вазъи кунунии.

Ва барои он ки кӯдак қодир ба ёд ҳамаи ин дониш буд, дарсҳои танҳо аст, бисёр вақт кофӣ нест. Аз ин рӯ, ҷараёни таълим математика таъмин ид дар мактаб ва кӯдакистонҳои. Онҳо таълим кӯдакон истифода дониш даст худ дар ҳолатҳои ғайриоддӣ.

Математика барои бачахои томактаби

ҷашни математика дар муассисаҳои томактабӣ, сар карда, бо қадимтарин гурӯҳ, ёрдамчии раванди таълим ба шумор меравад. Ин имкон медиҳад, ки муаллим-асокаши ба даст овардани вазифаҳои зеринро мегузорад:

• баҳра самти зеҳнии бозиҳо;
• мусоидат ба рушди тафаккури кӯдакон;
• рушди ҳисобу асосӣ;
• бошад, ба кор бурдани дониш пештар ба даст оварда дар ҳалли баъзе намудҳои мушкилоти;
• таҳияи хоҳиши иштирок дар мазмуни математикии аз бозиҳо;
• мусоидат ба рушди қобилияти омада ба кӯмаки тавассути истифодаи бозиҳои математикӣ Хатои.

Омодасозии Математика барои бачахои томактаби ид нуктаҳои зеринро бояд ба ёд мешавад:

• ҳамчун таълиму тарбияи фарзанд дар ин синну сол аст, дар сатҳи эҳсосӣ асос, пас ин чорабинӣ бояд бачаҳо боиси бисёр ІН мусбат;
• вазифаҳои истифода бурда, дар рафти барнома бояд ба талаботи синну соли муайян иштирокчиёни ҷавобгӯ;
• чорабинӣ бояд шавқовар ва тӯлонӣ дар вақт бошад, чунки кўдакон томактаби хаста зуд, махсусан агар кори онҳо якрангу аст;
• Онро дорад, аз тарафи ҳузури аломатҳои афсона, ки кӯдакон барои кӯмак мехоҳем ё даъват дар сафар таъмин карда шаванд;
• дар охири кӯдакон ҷашни бояд тӯҳфаҳо ё мукофотҳои қабул - он айбе дошта бошад: а қалам, танга, қанд, тангаҳои шоколад.

Бо истифода омода боло қоидаҳои ҷашни ҳавасманд хоҳад кӯдакон барои иштирок дар чорабиниҳои оянда.

Дар скриптро томактабї

Идҳои риёзӣ дар кўдакистон талаб ташкилоти масъул, зеро яке аз хато хурд метавонад ба суқути тамоми чорабинии оварда мерасонад. Бинобар ин, шумо лозим аст, ки ба воситаи ҳар як ҷузъиёти фикр кунед. Дар ин масъала метавонад, агар скрипти кӯмак кунед. Нақшаи метавонад аз инњо иборатанд:

1. Аъм мураббии. Ӯ кўдакон дар бораи аҳамияти математика дар ҳаёти нақл мекунад. Ин боиси вазъияти, ки дар он шумо наметавонед бе дониши вобаста ба илм мекунад.
2. Пешбари медорад мусобиқаҳои байни кӯдакон ва падару мазкур. Кудакон ҳалли масъалаҳои математика оддӣ.
3. Кӯдакон нишон skits пеш омода шеърҳо хонда шуда.
4. Дар охири кӯдакон чорабинӣ дар якҷоягӣ бо мураббии суруди "дубор ду чор аст».

ҷашни математикии дар муассисаҳои томактабӣ бояд акнун на аз як соат идома меёбад.

Албатта, калиди як чорабинии бомуваффақият дар Dow тарҳрезии ҳуҷра аст. Дар ин ҳолат, шумо метавонед пуфак (ки хоҳад вазифаи барои кӯдакон), истифода, рақамҳо ба фарзандони рақамҳо математикии шинос шавед.

Илова бар ин, мусиқӣ ва шахсе таъин бояд барои он масъул фикр карда шавад. Ин метавонад директори мусиқии муассисаи таълимї (дар сурати элементҳои мусиқии зинда) ё нигоҳубин дигар. Дар њар сурат, ҳамаи иштирокчиён омӯзиши алифбои пешакӣ.

Таҷлили дар мактаби ибтидої

Достони дар мактабҳои ибтидоӣ хеле гуногун аз ид дар кўдакистон нест. Ҷашни математикӣ аксаран ҷои давоми ҳафта мактаби ибтидоӣ, ки дар он ҳар рӯз мувофиқ ба илм ҷумла мегирад. Кӯдакон одатан иштироки фаъол сабаби муваффақияти худ дар раванди таълим гирифта, дар ин чорабинии, чунки Оне, рушди синну соли худ кӯшиш ба худро дар дастаи муќаррар карда шаванд.

Супоришҳои бояд синну соли иштирокчиёни ҷавобгӯ, вале на ҳамаи онҳо метавонанд оддӣ, чунон ки дар рафти чорабинӣ ба муаллимон вазифа барои муайян намудани хонандагони болаёқат. Ин ба рушди минбаъдаи онҳо дар соҳаи ин илм таъмин хоҳад кард.

Ташкилоти чорабинӣ дар мактабҳои ибтидоӣ

ҷашни риёзӣ дар мактабҳои ибтидоӣ ба фаъолияти мактаб-васеи нақшаи дахл дорад. Аз ин рӯ, ташкили кори худро якҷоя тамоми муаллимони мактабҳои ибтидоӣ.

Дар ин ҳолат ҳамаи муҳимтар нуқтаи аст, ки ба як скрипти. Ин вақте ки иштироки пешбинишуда якчанд дарсҳо аст, махсусан ҳақиқӣ. Масъулияти муаллимон бояд ба таври қатъӣ људо карда ва дар оғози навишта ба қайд гирифта (ки барои интизоми аст, ва касоне, аъзои ҳакамон, ки мизбони асосии ин чорабинӣ аст). Бо ин роҳ, он тавонад ба канорагирӣ ҳолатҳои ғайричашмдошт аст.

Математикӣ Дар скрипт бояд қисми таълим мегиранд. Ин ишора ба он, ки фарзандон буданд, то имрӯз маълум нест (масалан, чӣ қутбнамо аст ва он чӣ дар он ин ё он шиносоӣ бо профилҳои геометрии нав). Бо истифода аз іамин лаіза дар давоми ин чорабинӣ имкон медиҳад, ки ба васеъ олам донишљўѐн ва фароҳам овардани вазъи њавасмандї ба омӯзиши фанни математика.

Math дар мактаби миёна

Идҳои риёзӣ дар мактаби миёна, ҳам доранд, ҷои шавад, зеро бачаҳо дар синни қудрат фоизӣ дар омӯзиши иншоотҳо ва фасод мушкилоти дорои хусусияти шахсӣ аз даст дод.

чорабинии унвони «Мавзӯи ҳафта» бо мақсади нигоҳ доштани фоизӣ дар раванди таълим дар мактаби миёна баргузор мегардад. Воқеаи мавзӯӣ имкон медиҳад, омӯзгорон барои сохтани раванди таълим ғайримуқаррарӣ. Ин кӯмак дар шаклњои зерин:

• тестҳо;
• озмунҳо;
• вазифаҳои бозии;
• Лоиҳаҳои эҷодӣ;
• Олимпиада.

Гузаронидани озмунҳои математика имкон медиҳад, кӯдакон ба арзёбии сатҳи дониш ва муайян намудани камбудиҳо. Аз ин рӯ, як сафари мактаб чорабинӣ ба маќсад мувофиќ аст, ки ба иҷрои бо тамоми синф, балки ба ноҳияи - барои фиристодани беҳтарин.

Чӣ бояд сенарияи чораҳои математика?

Мо ба нақша чорабинӣ бояд scripted шавад. барномаи ҷашни математикии бояд меъёрҳои зерин ҷавобгӯ бошанд:

• ба шавқовар;
• маърифатї;
• таълим;
• вақтхушӣ;
• дохил иштироки шумораи зиёди кӯдакон.

Илова бар ин, алифбои бояд осон барои фаҳмидан ва бехатар дар давоми лаҳзаҳои бозии шавад.

Агар чорабинӣ бахшида ба сафар баромада, боварӣ ҳосил номҳо нерӯгоҳҳои, ҷазираҳои, шаҳрҳо бояд бо мавзӯи интихобшуда (дар ин ҳолат, математика) иҷро кунад. Вохӯриҳо бо одамони ҷолиб (олимон) бояд оид ба асосноксозии фаъолияти мавзӯъ равона шудааст.

Аз ин чорабинӣ дар математика дар бар мегирад фаъолияти мағзи сар, он аст, маблағи онро пурзӯр нест. Кӯдакон хаста ва гум.

Кадом захираҳои мумкин аст барои фаъолияти таълими математика истифода бурда мешавад?

Омодасозии ҷашни математика наметавонад бидуни истифода аз захираҳои иловагӣ мекунад. Инҳо дар бар мегиранд:

• тавсияҳо оид ба рушди чорабиниҳои;
• супоришњои ҷолиб математика;
• захираҳои Интернет;
• таљрибаи муаллимон-навоварон;
• вазифаҳои озмун солҳои охир оид ба математика.

Танҳо як ҳолати вуҷуд дорад. Дар омода намудани ин чорабинӣ бояд ба хотир, ки ба кўдакон вазифањои пешниҳод бояд ҳамеша аз тарафи омўзгор гузаронида мешавад. Зеро бисёр вақт дар интернет, ва дар коғаз, ҳастанд хатогиҳо typographical, бо сабаби он ҷо, ки ба ҳалли имконнопазир мегардад.

Ид дар миқёси миллӣ

Барои бармеангезад кӯдакон ба ёд мавзӯи математика, ва ба ҳидояти онҳо ба омўзиши касбї минбаъд дар мактабҳои олии кишвар аз соли 1990 фестивал аст, дар миқёси миллӣ баргузор мегардад. Дар ибтидо он Маскав ҷашни математика, аст, ки як қисми бозиҳои олимпӣ дар бораи ин мавзӯъ буд.

фаъолияти ҷумъа иштирок омӯзгорони донишгоҳ, донишҷӯёни баъдидипломӣ муваффақ, муаллимон дар бораи ин мавзӯъ аз беҳтарин мактабҳои Маскав.

Гузаронида ҷашни математикӣ дар MSU. Дар соли 2015, дар ин чорабинӣ тақрибан 5000 хонандагони болаёқат (6-7 синфњои) аз қитъаҳои гуногуни Русия ширкат варзиданд.

ба ҳама Русия Фестивали математика чӣ хел аст?

Солонаи фестивалҳои математика аз ҳама Русия дар Маскав дар яке аз якшанбе феврал баргузор мегардад. Ариза барои иштирок бояд дар пешакӣ пешниҳод карда мешавад. Кӯдакон бо ҳамроҳии муаллимон ё падару модар бояд дар MSU барои 15 дақиқа пеш аз ин чорабинӣ меоянд. Онҳо ба шунавандагон нишаста, шарҳ қоидаҳои бозӣ ва диҳад варақаҳои бо вазифањои. вақти ҳодиса 120 дақиқа аст. Пас аз танаффуси барои хӯроки нисфирӯзӣ кунад, ва он гоҳ муаллимон шарҳ ҳалли ҳадафҳои пешниҳод кард.

Тақрибан 14:00 оғоз барномаи фарҳангӣ барои иштирокдорони ин чорабинӣ, ки дар хотимаи ғолибон ҷоизаи мегардад.

Аз назар гузаронии ид математика

Ҳар гуна идҳо мутахассисони соҳавӣ, ҳамеша фикру мусбат тарк. Оё нест, фаъолияти истисно ва математика. Омӯзгорон мегӯянд, ки ин ид табиат таваҷҷӯҳи байни кўдакони ба омӯзиши ин мавзӯъ.

Омўзгорон ва волидон бояд фарзандони худро ба инкишоф додани ќобилияти худ кӯмак, пешниҳод гуногуни озмунҳо, тестҳо, чорабиниҳои мавзуъхои. Ба кўдакон, дар навбати худ, дар њар синну сол ҳуқуқ барои арзёбии қувват доранд. Ин аз як нуқтаи психологии назари муфид аст. Шогирд боварӣ боз худаш мегардад, вай мехоҳад барои ба даст овардани дониши бештар.

Тарбияи шахси ҳамаҷониба тањия - масрафкунандаи вақти раванди, вале дар ҳуқуқи ташкилоти худ, ӯ иҷрошаванда аст. Агар шумо имон ба шарњи муаллимон, тайёр намудани ҷашни математикии хуб - на вазифаи осон. Аммо ҳамеша ба кӯмаки кўдакон ва падару модар омад. талошҳои муштарак имкон барои ташкили чорабинии ҳақиқат дурахшон.