Чӣ тавр инкишоф кўдак дар як сол танҳо: бозиҳо, машќњо карикатурае, ва тавсияњо

Пас аз ҷашни мавлуди аввали фарзанд, падару модар сар, ки дар бораи чӣ тавр вақти рӯза намепарад фикр кунед. Ва бисёре аз онҳо фикр меояд, ба ёд, ки шумо метавонед лаҳзаҳои гаронбаҳо андозед. Далели он, ки модари ман ва падари хоҳад тифли худ нагузоред, дар синни наврасӣ, аз он хоҳад буд хеле мушкил ба сайд дар оянда, ва баъзан ғайриимкон аст. Аммо чӣ тавр ба рушди кӯдак дар 1 сол? Чӣ ба шумо лозим аст, ки дар ин синну сол, ки кӯдак калон на танҳо интеллектуалӣ, балки низ хурсанд ва бепарвоёна? Чӣ тавр барои нигоҳ доштани ҳамоҳангӣ ва сахтгирона дар рушди аввали кӯдак нест? Кӯшиш кунед, ки барои фаҳмидани ин масъалаи мураккаб ва муҳим аст.

хусусиятҳои психологии кўдакон аз соли дуюми ҳаёт

Пас аз як соли ба кӯдак - ин акнун танҳо нест хуфта оромона (ё гиря доимӣ), бастаи дар гаҳвора. Кўдак дар давоми дувоздаҳ моҳи аввали ҳаёт азхуд кардааст, ҳаҷми бузурги маҳорат, вале дар он ҷо интизор аст кашфиётҳои минбаъдаи. ёваре бузург дар ин хоҳад буд гуногуни фаъолияти таълимї барои кўдакони 1 сол.

Дар ин синну сол, кудакон дар якҷоягӣ бо истиқлолият ва ҷӯяд ва ҳарисонаи барои омӯзиши доимии муҳити худ тарс ва шубҳа зоҳир мегардад. Ин муҳим аст, ки волидон ба мубориза бо мушкилоти аввалин фарзанди шумо кӯмак аст, он кӯмак мекунад, ки ба ӯ, ки натарсад ба кашфиётҳои нав, ва, бинобар ин, дар ҷавоб ба саволи чӣ тавр ба рушди кӯдак аз 1 сол, хоҳад ҷониби худи омад. Toddlers бисёр доно ҳастанд, ки онҳо оид ба хусусияти як ташнагӣ воқеии дониш гузошт. Онҳо мекӯшанд, ки мисли дар ҳар падару модар, ва ин хусусият - як имконияти бузург барои ҳавасманд бо намунаи худ оид ба рушди кӯдак нав.

Дар физиология кўдакони 1-2 сол

Таъмин намудани рушди дурусти кӯдак аллакай сар шуд, ки ба роҳ. оғоз ба кор - зиёд ба даҳшат аз падару модар, аз як моҳи пас аз қадамҳои аввал ӯ қишрҳои хеле боварӣ бе кўмаки, ва дигаре ду буд. Дар суръати афзоиш дар ин давра бозмедорад, мақоми сарф захираҳои бузурги таъмини ки ҳамаи кӯдак ба рушди системаи. Аз ҷумла, ла худ, ҳамоҳангсозии. Ин метавонад ба варзиш мусоидат бозиҳои таълимї барои кўдакони 1-2 сол :

• Бозиҳои дакикаи ;
• дарсҳо дар ин маҷмааи варзишӣ ва ё панҷара деворӣ ;
• Пур кардан ва оддӣ машқҳои гимнастикӣ;
• шиноваранд дар ҳаммом калон ё шиноваранд ҳавзи.

Дар ин синну сол, аз он хеле муҳим аст, ки ба маҳдуд кардани фаъолияти ҷисмонӣ кӯдак нест. Қадам дар ҳавои тоза - дар боғи дилхушии кўдакон махсус - як имконияти бузург ба дод ҷадал кўдаки шумо, ки бо омаду дар бораи хаста ва рӯҳи онҳо таҳқиқ нишон диҳад. Чӣ тавр инкишоф кўдак аз 1 сол, агар на ба воситаи алоқа бо ҷаҳони берунӣ?

Рушди барвақтии кӯдак

Наздик ба ин мавзӯъ беҳуш шумораи зиёди афсонаҳо ва достонҳои. Ҳарифони ва тарафдорони рушд аввали мебошанд нуқтаи diametrically муқобил назари. Баъзеҳо боварӣ доранд, ки кўдак дорад, ба ёд чизро худаш, вақте ки омад вақт рост. Дигарон бошанд, самимона боварӣ доранд, ки кӯдак метавонад ва оё он зарур аст, ки ба иштирок намекунанд ва дар омӯзиши қариб аз таваллуд (дар дастгирии ин назария, омӯзгорон эҷод маводи махсуси дидактикї, бозиҳои таълимї барои кўдакони аз 1 сол барои ќисматњои ҷавон онҳо).

Олимон дар назари худ равшан аст: кўдак - як варақи тозаи коғаз аст. мағзи сари худ қодир ба ёд мекунанд ва азхуд миқдори зиёди иттилоот аст, пас чаро истифода аз ин мегирад, ва дар якҷоягӣ бо дониши зарурӣ барои худдорӣ хадамот, на барои кӯмак ба кўдак аз он ёд тезтар, Ӯро таълим намедиҳанд, ба фарқ байни рангҳои, баст ва ҳайвонот ба 4-5 сол?

Мактаби Montessori

Яке аз самтҳо маъмултарин дар аввали педагогӣ системаи Montessori, дар он чӣ падару таълим медиҳад, ки чӣ тавр ба рушди кӯдак аз 1 сол мебошад. Cохта шуд аз ҷониби Италия Мария Montessori дар нимаи аввали асри XX, аз ин система пайравони дар бисёр кишварҳо пайдо кард. Он чӣ гуна аст? Дар аввал, Мария Montessori бо кўдаконе, ки як қатор таъхири инкишофи кор кардааст. Бо мурури замон, усулҳои он, ки барои таълим истифода бурда шудааст, кўдакон комилан солим аст.

Дар ин усул, омўзгорон ва равоншиносон таълим кӯдак ба гирифтани қарорҳо мустақил дар доварии ва амали худ бошад, вале дар айни замон риояи қоидаҳо ва меъёрҳои умум қабул карда мешавад. Ҷолиби диққат аст, ки бозича монанди касоне, ки дар гурӯҳҳои, ки кўдакон дар ин система ҷалб, нест. ғайриимкон аст, вуҷуд дорад, ба пайдо кардани як таппончаи мошин ё лӯхтак, баръакс, фарзандон машғул ва омӯзиш. Кӯмак ба онҳо дар ин бозичаҳои шавқовар барои кӯдакон 1-2 сол:

• кристалл;
• пирамида;
• мураттабсоз;
• муаммои;
• асбобҳои мусиқӣ.

Синфҳо Montessori дар бар мегирад, ки рушди кӯдак малакаҳои худкӯмакрасонӣ, яъне, кӯдакро бояд чӣ тавр бозӣ, ба хӯрдан, то бинӯшад. Агар падару модар ва хонаҳои систематикк ба ин принсипҳоро риоя, кўдак ба воя шахси Бениёз, ки кӯдак қоидаҳои муошират дар ҷомеа эм карда мешаванд. Ин кӯдак қодир ба мубориза бо ҳолатҳои низоъ ва бо шаъну, то ки онҳоро тарк аст.

Маскав ҳамчунин марказҳои таълимии махсус барои кўдакони аз 1 сол таъсис дода, дар асоси маориф Montessori: «Қадамҳои», «Montessori биҳишт», «Клуби Рушди барвақтии" дар кўча. Миллс ва бисёр дигарон.

Ман бояд ба шиканҷа бузғола?

рушди барвақтии кӯдакон - он аст, раванди осон њам барои кӯдак ва падару модари ў нест. Интихоби яке аз рафтори борҳои, меофаринад ва қоидаҳои муайян, оё ба васваса нест, ва рафта, аз рафти муқарраршуда.

Вақте ки волидон барои худ қарор саволи муҳим дар бораи ояндаи фарзандонашон: «Таҳияи кўдак дар хона, 1 сол - ба синни рост аст», - он ба модар хеле муҳим аст, ва Падар дар якҷоягӣ бо ӯ кор мекард. Ба ҳеҷ ваҷҳ нест, метавонанд, хеле дур, вагар на шумо метавонед таъсири баръакс ноил - кўдак дар худи пӯшида. Дар ин синну сол, ки марде ки каме бисёр чизҳоро аз нигоњи муқоиса, пайравӣ мефаҳмад, ва танҳо дар шакли як бозӣ. Бинобар ин, ҳатто бозиҳои таълимї барои кўдакони 1-2 сола бояд ҷолиб барои кӯдак аст.

Дар давоми омӯзиши мустақилона зарур нест, то ҳал барои як кӯдак; агар Русия манфиатдор нест, ӯ эҳсос бад ё машғули чизи муҳим дигаре барои ӯ - шумо бояд ба вай фаровонӣ кофӣ дод. Маориф танҳо ба самар кай дар фазои ҷойгиршавии ва хонандаи (кўдак) ва муаллими худ (модари) мегирад. Он гоҳ, ки раванди хоҳад хушнудии меорад ва, албатта, дар натиҷа, аст, ки дароз интизор нест! Бисёре аз волидон дар бораи масъалаи оё кӯдакони дар ин синну сол метавонанд карикатурае тамошо ошуфтааст? Тавре ки таҷриба нишон медиҳад, пурра ҳифзи кӯдак аз манфиатҳои тамаддуни муосир амалан ғайриимкон аст, лекин агар шумо наздик ин масъала бо фикри ба имкони тамошои филмҳои таълимӣ барои кўдакони 1-3 сола дод фарзанди шумо аст, аммо на барои дароз, ва онҳое, ки ба синну сол мувофиқ мебошанд, ҳеҷ чиз сахт рӯй хоҳад дод .

Чӣ бозӣ мекунад?

Пас аз як сол, кӯдакон оғоз кунад, қадамҳои аввалин дар иљтимоикунонии кунанд. Онҳо омӯхта ба бозӣ ҳамроҳ бо модараш, бародар ё хоҳар. Дар кӯдак бузургтар доираи иҷтимоии худ мегардад калонсол. Ба назар дӯстони нав, дар майдончаи, ӯ хурсандӣ онҳоро дида буд, гӯш ва мекӯшад то ба на танҳо тамошо бозии кӯдакон ва дигар, балки низ барои иштирок дар раванди.

Дар ин давра, бозиҳои таълимї барои кўдакони аз 1 сол метавонад фарқ кунад. Ќайд кардан зарур аст, ки ба кўдак имконият ба ташаккулдиҳии қобилиятҳои автомобилӣ, ин метавонад баъзе дарсҳои оддӣ сохтани (таҳти назорати падару модар худ!):

• Фасл муфассал гуногун - он имконпазир аст, ки маҳтобӣ калон, маводҳои табиӣ (шоҳбулутҳои, чормағз), pompons. Онҳо ҳаёти як ранг ё йога гуногун мебошанд, ки кўдак бояд адад дар ҷўйборҳои ё ҳуҷайраҳои алоҳида васеъ.
• Гузарондан, oversleeping - ин як ҷанбаи хеле муҳими рушди кўдак аст. Бозии бо об ва қум кинетикии, ғалладона - як шавқовар ва муфид аст, таҳия бибор ва тафаккури фазоии.
• Дуохонӣ - яке бояд интизор шавем, ки кўдак шохкоре, эҷод, вале ин раванд ба ӯ меоварад ва бо падару модари худ истифода баранд. вуҷуҳи, қалам, Бои (penlight, gouache, watercolor) - Шумо метавонед чизе ҷалб намоям.

Ин рушд фарзанди шумо фарқи байни калон ва хурд барои кӯдакони то 1 сола сола, вай дарк хоҳад эътироф нишон кӯмак мекунад, ҳангома перчатки, он ҳамчунин ба рушди сухан мусоидат менамояд.

Оё дар бораи бозиҳои мобилӣ фаромӯш накунед. Бо як кўдак омӯхта метавонем ба кор машқҳои оддӣ аст: ӯ биёмузад, ки чӣ роҳҳо манишинед, то ки назди ҷои ба бозӣ бо тӯби андозаҳои гуногун.

Чӣ тавр бозӣ мекунад?

волидон аксаран дар ҷустуҷӯи намудани бозичаҳои комил аз даст дод ва хариду то ҳама дар як саф аст. Барои таъмин намудани чунин озодии кӯдак интихоби меҳисобанд. Дар робита ба синну соли ӯ онро натавонед дошт ва қатъ дар як чиз, бештар ба худ буд, ҳатто нест. бозичаҳои таълимӣ барои кӯдакони аз 1 сола бояд дар хона ҳатман бошад, вале онҳо ҷавобгӯи синну сол ва сатҳи рушд, инчунин афзалиятҳои кўдак - як шарти. Чӣ тавр мо пешниҳод:

• мукааб, тарроҳи «Шаҳр»;
• пирамида гуногун;
• муаммои чӯбӣ, чорчӯбаи-кӯҳнапарастон;
• Мураттабсоз Тағйирдиҳии гуногун - бо рақамҳо геометрии, ҳайвонот, мева ва сабзавот;
• созандаи бо унсурҳои асосии;
• Мусо калон (пластикӣ, магнитӣ ё ҳезум);
• лўхтакчаҳои, PUPS;
• мошинҳои боэътимод, аз ҷумла pushers.

Баъзан фикри муфид аз он чӣ ба бозӣ падару модар ва кӯдак, хизмат карикатурае таълимї барои кўдакони аз 1 сол. Ҳарфҳои онҳо, инчунин шакли ғайри иҷборӣ маориф кӯмак мерасонад, ки кўдак барои фаҳмидани чӣ ба кор бо бозичаҳои.

Ба гап

Дар соли бисёр кудакон доранд луғат кофӣ, ки ба шумо имкон медиҳад, ки ба нигоҳ доштани алоқа бо модар. Ӯ медонад, ки дар размандагони худ чунин савол дода метавонад, то бихӯранд, то бинӯшад, изҳори тасдиќ ё норизоияти. Баъди як сол, дар як иқдоми - луғат кўдак хоҳад ҷаҳишҳои ва аз ҳад зиёд, ин аст, асосан вобаста ба падару модар худ. Бо кӯдак ба шумо лозим аст, то сӯҳбат ба вай изҳори назар дар бораи ҳамаи равандҳои, балки барои он забони дастрас ва осон кунад.

A ёваре бузург дар ин ҳастанд карикатурае таълимї барои кўдакони аз 1 сол сурудҳои кӯтоҳ ва Рхаймс нест. Рхаймс онҳо оддӣ ва суханони оддӣ ба осонӣ дарк тарафи гӯш ва омезиши садо ва симои имкон медиҳад, ки кўдак зуд омӯзанд, номҳои ҳуруфот ва амали худ.

Дар китоби - беҳтарин дӯсти ки аз рӯзҳои аввали ҳаёт!

Барои хӯрдӣ муҳаббат барои хондан ба кӯдакон хеле хурд осонтар аз дар синни дертар. Муосир нашр чопӣ адабиёти зебо барои кӯдакони хурдсол. Саҳифаҳои картон қабати, тасвирҳо калон бо тасвири равшан ва ҳеҷ қисмҳои хурд - талаботи бо дафтарчаи барои кӯдак мулоқот карда шавад. Хуб, ба рӯйхати муаллифон хеле васеъ аст:

• Елена Blaginina.
• Борис Zakhoder.
• Korney Chukovsky.
• Agniya Barto ва нависандагони бисёр дигар фарзандони бузурги кард.

карикатурае таълимӣ барои кӯдакон

Тавре ки дар боло зикр гардид, тамошо карикатурае, дар синни наврасӣ танҳо дар як шумораи маҳдуди имконпазир аст. Барои карикатурае на танҳо масхара барои кўдак, балки низ ба муфид бошад шуданд, ки онҳо бояд бохирадона интихоб шаванд. Дар театри имрӯзаи шумораи зиёди онҳо барои дилхоњ ва синну, вале чӣ гуна филмҳои таълимӣ барои кўдакони 1-3 сола мешавад ҳақиқатан муфид бошад?

Дар байни машҳур мебошанд ҳикояҳои кӯтоҳ нест: "Дар мошини Leva», «холаи Бум», «сангпуштон-Оғо Оғо», «Tini Lav». Ҳамчунин муфид карикатурае, ки ба кӯмак таълим номаҳо, рангҳо, баст, ҳайвонот ва номҳои объектҳои мебошанд.

Эљодкор бошед!

Дар он вақт, вақте ки кӯдак ёд дорад, нишаста, ҷаҳон олиҷаноб пеш аз ӯ кушода шуд. Ӯ қодир ба он ки дар гирду атрофи худ назар дар партави нури нав, ҳатто бештар ҷолиб ки кӯдак будам, вақте ки ӯ рафт. Модар лозим аст, ки ҳамеша барои манобеъи нави дониш ба хотири фарзандаш, ва эҷодкорӣ назар - воситаи хубест барои ин.

Аз синни хурдсолӣ кўдак низ имкон наздиктар шудан гирем, машғул шудан, дар тарбияи кунад, ариза ва ҷамъоварии созандаи, ба ӯ ёд диҳем, то бошад, тасвири як Мусо ва метобад, эҷодӣ ташвиқ.

марказњои инкишоф, барои кӯдакони аз 1 сол амал ин машқҳои. Дар байни модарон эътироф пайдо мешаванд: «рангинкамон», «Мусо», «заррае». Муҳим аст, ки ҳоло миқдори зиёди маводи барои кӯдакон хеле dopey - он ғайридавлатӣ заҳролуд Бои ангушти, рег angular, гил эмин. гурӯҳҳои ҳад зиёд барои рушди sculpting амалияи хамир намак, ки рангњои озуқаворӣ ранги.

Як фарзанди оммаи

Бале, рушди мутаносиби кӯдак мумкин нест, танҳо. Бастани кўдак дар квартира, маҳдуд алоқаи худ, аз он ғайриимкон аст, ки ба ӯ умед ба дастовардҳои бузург. Албатта, шумо метавонед ба рушди зеҳнии худ кунад, ки кӯдак танҳо хоҳад нест, интихоби доранд, вале ба чӣ падару модар ба ӯ пешниҳод.

Бо вуҷуди ин, раванди таълим аст, хеле зудтар ва табиатан бештар рӯй медиҳад, вақте ки кўдак дар ҷомеа мебошад. Пас ӯ чизе на танҳо аз падару қадар-дӯст медошт, балки аз наздикони онҳо муфид, кӯдакони дигар дар сайтҳо, дар биноҳои ва марказҳои рушди аввали бозиҳои омӯхта метавонем.

Кўдакї - як ҷашни!

Инкишоф Кӯдаки ва доҳӣ аз оянда, волидон бояд дар хотир дорем, ки онҳо пеш аз ҳама корро барои худ. Кўдак, хусусан дар чунин синну сол хурд, оё эътирофи лозим нест, ӯ лозим нест, ки донистани алифбои ва мизи зарб аст. То ҳадде ки ягон модари монанд ва падар ба кӯдак худро муваффақ дар ҳаёт, ба он гумон аст ки ӯ бе кӯдакӣ хушбахт, бепарвоёна ва тинҷу наҷот намеёбанд аст.