Харидории кафедра: сохтор ва таъиноти он бо

Бисёре аз муассисаҳо ва ташкилотҳое, ки дар кори худ ба як хулоса дар бораи зарурати таъсиси махсуси омад воњиди сохторї, даъват шӯъбаи харидории аст. Вазифаи асосии он аст, ки ба пайдо ва ҳамкорӣ бо таъминкунандагони маводҳои-сифати баланд ва ашёи хом, инчунин як қатор мутахассисони қодир ба ташкили кори самараноки дар кафедра. Бо равиши дуруст, шўъбаи нав, албатта, талаб хароҷоти иловагӣ ва вақт ва молиявӣ захираҳо, балки дар оянда бисёр манфиати бештар меорад, зеро он ба мусоидат хоҳад кард maximization фоида.

Дар нуқтаи аз ҳама муҳим ҳисобида мешавад, раванди ташаккули воҳиди нав, зеро он зарур аст, ки ба таъсиси ҳадафҳои равшан ва вазифаҳои, ки онро бояд иҷро, инчунин муайян намудани масъулият ва талаботи кори муайян. Не камтар мушкил масъалаи ҷалби аст. шӯъбаи харидории бояд зери роҳбарии як, шахси содиротӣ соҳибақл, ки қодир аст, на танҳо дар муддати кӯтоҳ қабул кардани қарорҳои, балки низ ба пайдо кардани муносибати инфиродї ба њар як рупўш бошад. Сарвари инчунин эҷоди тавсифи кор бояд аз ҷониби ҳамаи кормандони ширкат ба мушоҳида мерасад. Ин санад бояд ҳуқуқ ва ӯҳдадориҳои кормандони, ба андозае масъулияти барои вайрон ё инҳироф, аз реҷаи кор гирад. Ҳар як банди бояд маълумоти равшан ба осонӣ аз ҷониби ҳамаи кормандон фаҳмида гирад.

Коршиносони Маркази таҳияи рӯйхати маҳсулоти зарурӣ барои пурра кардани мунтазам ширкат, ва сипас сар ба ҷустуҷӯи пудратчиён. Дар интихоби онҳо бояд дар ҳадафҳои пешгирифтаи кафедра асос ёфтааст. Барои мисол, агар ҳадафи корхона аст, ки ба паст кардани арзиши маҳсулот тайёр тавассути паст кардани нархи маводи харид, дар ҳоле ки коршиносон дар ҷустуҷӯи як сифати мақбул ашёи хом, балки бо нархи пасттар. Кор бо таъминкунандагони яке аз лаҳзаҳои аз ҳама муҳим аст, зеро бо коршиноси музокироти дуруст тахфиф назаррас дар бораи моле, ноил лозим набуд, ки қурбонӣ хусусиятњои сифат. Аз боло гуфташуда, равшан аст, ки кафедра дар ҳақиқат кӯмак мекунад, ки кам кардани хароҷоти бидуни ширкати.

Вақте, ки шумо эҷод мудири шӯъбаи харидории бояд раванди ба якчанд қадамҳои ё марҳилаҳои, ҳар як аз он дорад, вазифаи мушаххас ва асосноксозии барои амал тақсим. чор марҳила мумкин аст, дар шакли умумӣ навишта шудааст:

1. Шарҳи кор тартиб аз тарафи рӯйхати кормандон нашуд меъёрҳои пешниҳод тасдиқ карда мешавад. Дастурамали бояд то intelligently ба мутахассиси, на як саволи ягона дар бораи ин ширкат чӣ мекунанд ва шӯъбаи махсуси он, ва масъулиятҳои худ чӣ ном доранд таҳия карда шаванд. Оддӣ карда гӯем, дар марҳилаи аввал, сохтори кафедра, яъне тақсимоти талаботи функсионалӣ барои ҳар як корманд. Дар сохтори кафедра бояд дар вазифаҳои тақсимоти оқилонаи асос ёфтааст. Дар беҳтарин ҳолат шумо бояд ҳамаи таъминкунандагони тақсим, то ки як корманд на бештар аз панҷ ширкатҳои пудратии дошт.
2. системаи нақша аз рушди кормандон, барои мисол, тахмин карда мешавад, ба ишғоли семинарҳо минбаъда ва ё фиристодани муваффақанд махсус ҳамкорони оид ба курсҳои такмили.
3. системаи пардохти музди кормандон, аз ҷумла ҷадвали қурби ва нақшаи бонус Сайти мазкур, имкон мукофот афроде, ки барои муваффақият дар кор. мукофотпулӣ ва мукофотҳои гуногун мебошанд хеле ангезаи баланд бардоштани ќобилияти худ, ва барои ширкат дар он ҳамчун воситаи баланд бардоштани иҷрои умумии хизмат мекунад.
4. Ҳамчун қадами ниҳоӣ бояд ба ҷудо ташкили низоми назорати. Шӯъбаи харид дахл дорад, ба адад, ки ба бисёр захираҳои молиявӣ рӯй. истифодабарии онҳо ҳатман бояд зери назорат бошанд ва танзим дароварда мешаванд.