Чанд Инанад тавсияҳо оиди он, ки чӣ тавр ба вуқӯъ имтиҳон дар БДА

се моҳ, хаста омӯзиши қоидаҳои ронандагӣ ва ҳаракати нақлиётро дар мактаби ронандагӣ пушти. Меояд, лаҳзаи муҳим бисёре аз имтиҳонҳои қабул ва додани иҷозатнома ронандаи ки дер боз интизораш буд. Ҳар хонанда мехоҳад, ки ба гирифтани имтиҳон дар кормандони БДА дар бораи худ, балки мутаассифона, на ҳама аз ин мумкин аст дуруст бори аввал анҷом дода мешавад.

Пеш аз он ки мо оид ба масъалаи тањияи , ки чӣ тавр ба вуқӯъ имтиҳон дар БДА, намефаҳманд, ки моҳияти ин санҷиши дониши ронанда оянда каме зарур аст. Пас, аз имтиҳон иборат аз се қисм:

1. Қоидаҳои роҳ.
2. малакаи ронандагии ибтидоӣ (ва қатъ кардани ҳаракат теппа, таваққуфгоҳи дар баръакс, рӯй 90 дараҷа гарм, навбати худ, таваққуфгоҳи мувозӣ, бе дахолати монеаҳои).
3. Савор ба воситаи кӯчаҳои шаҳр.

Бо мақсади бомуваффақият мегузаранд тамоми санҷишҳо, ки курсант дониши аълои назарияи, қобилияти-синфи якум ба меронем як мошин, инчунин муносибати сард хурӯши ба ҷараёни имтиҳонҳои тақозо мекунад.

Чанд Инанад тавсияҳо оиди он, ки чӣ тавр ба вуқӯъ имтиҳон дар БДА

Тавре ки аллакай зикр шуд, барои ба даст овардани ҳуҷҷати ронандагӣ шумо бо муваффақият бояд аз се марҳила аз Имтиҳонҳо, ҳар як аз он амалӣ хатарҳо худ мегузарад.

Дар марњилаи аввал ё назарияи. Зеро ки ҳама чиз дар он аст, дода на бештар аз ним соат, ва системаи иҷозат дода мешавад, иқрор танҳо ду хатогиҳо. Аз як тараф ба таври кофӣ хурд, аз тарафи дигар бошад, бодиққат аз ёд Низомномаи чиптаҳои ҳаракат, ҳама гуна мушкилот дар давоми имтиҳон бояд ба миён меояд. Дар компютер гумон аст, ки бошад, барои баъзе саволҳои цалатӣ доранд, ки дар рисолаи ёфт нашуд аст. Илова бар ин, ҳамаи ронандагӣ муаллимони макотиби chewed ва шикастани ҳамаи ҳолатҳои хатарнок бештар ва хусумат, ки метавонанд дар роҳ воқеӣ меоянд. Дар кӯтоҳ, ки пеш аз имтиҳон ба маблағи аст, якчанд маротиба такрор ҳамаи чиптаҳо, вале дар айни замон ба хешовандон ё дӯстони мепурсанд, барои ба тартиб озмоиши меозмоем. инчунин хизматрасониҳои онлайн дониш санҷиш дар Интернет, ки онро низ метавон ҳамчун таълими хуб пеш аз имтиҳони воқеии хизмат ҳастанд.

Дар марњилаи дуюм - рондани малакаи. Дар ин ҷо оғоз мушкилоти асосии. Ин аст, бо сабаби на он қадар зиёд ба омодагӣ ба камбизоатон ва ё шумораи ками соат инчунин-поймоли, бо асабоният causeless чун аслиҳа ва пойҳои қатъ шунидани курсант. Тарс аз чӣ тавр ба вуқӯъ имтиҳон дар БДА аст, хеле осон аст, барои раҳоӣ аз худидоракунии пешниҳоди, консентратсияи ва худидоракунии боварӣ.

Дар марњилаи сеюм - рондани атрофи шаҳр. Таљриба нишон медињад, ки дар марҳилаи сеюм аст, бурида, бисёре аз ронандагон examinees оянда. экспертиза аксаран ќисматњои онњо ба хотири роҳгум ё unbalance хашм. Онҳо пурсиданд, ки дар ҷои нодуруст монд, сипас кӯшиш ба харҷ кунад, манёвр, ки манъ шудааст. Дар саҳҳомӣ дар нозир аст Арсенал бузурги хардовар ифлос, ки ӯ мехоҳад, ки ба озмудани курсантҳо, то ки ӯ метавонад гузарон нест, озмоиши ронандагӣ.

Сабаби дигари риоя нашудани қисми охири имтиҳон - ба изтироб ва ҳаяҷон. Онҳо ҳам, хуб мебуд, ки ба ёд назорати. Шумо бояд рафта, на он қадар рӯза. 40 км / соат ба арзёбии вазъ дар роҳ ва вақт ба дидани ҳамаи ҳаракати оёти меъёрии доранд, кофӣ хоҳад буд.

Риоя кардани ҳамаи тавсияҳои зикршуда, шумо дарк хоҳад кард, ки масъалаи чӣ гуна ба вуқӯъ имтиҳон дар БДА, аст, то шавқовар нест, балки як имконияти ба даст овардани ҳуқуқи аввалин бор ба таври назаррас зиёд мешавад. Хӯроки асосии имон дар дили худ. Илова бар ин, худтанзимкунї таслим хоҳад дод, ки эътимоди ронанда дар оянда аст, аллакай таҷрибаи мазкур ронандагӣ дар роҳ.